课程设计：董怡菲起名的文化

学科：语文

年级：六年级

课程主要内容：探讨起名的文化背景及其对个人发展的影响。

• 了解起名文化的历史和意义。
• 掌握起名的基本原则及常用技巧。
• 通过讨论与互动，增强学生的思维能力和表达能力。

1. 导入环节（10分钟）

通过提问引导学生思考：“名字对我们有什么意义？”让学生分享自己的名字和家人起名的故事。

2. 知识讲解（15分钟）

讲解起名的文化背景，包括：

• 历史演变
• 地域差异
• 文化内涵

3. 小组讨论（20分钟）

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

• 你觉得名字对一个人的性格有什么影响？
• 如果让你为董怡菲重新起个名字，你会选择什么，为什么？

4. 师生互动环节（15分钟）

进行“起名大挑战”：

• 学生自由选一个名字，准备简短的介绍，包括名字的意义和寓意。
• 教师与学生互动，给予反馈，鼓励学生表达创意。

5. 总结与反馈（10分钟）

教师总结本节课的主要内容，学生分享自己的收获，并进行自我评价。

多媒体课件、起名书籍、名人故事资料等。

请学生回家与家人讨论自己的名字来源，并写一篇300字的短文，分享他们的发现。

教师反思本节课的实施情况，评估学生的参与度与理解情况，为后续课程改进提供依据。

```