魔兽世界名字符号起名的文化示范课设计

学科：文化与语言学

年级：初中二年级

课程主要内容：分析《魔兽世界》中角色名称的文化背景与符号意义。

• 理解角色名称背后的文化含义。
• 探索不同文化如何影响角色命名。
• 激发学生的创造力，进行角色命名练习。

导入环节 (10分钟)

通过播放《魔兽世界》游戏中的角色视频，引发学生的兴趣，询问学生对游戏中角色名字的看法。

知识讲解 (15分钟)

介绍不同文化（如北欧神话、古代历史等）如何影响角色命名，展示几个经典角色的命名实例。

小组讨论 (15分钟)

学生分组讨论自己最喜欢的角色名字，分享其认为的文化意义与个人感受。

角色命名实践 (20分钟)

引导学生根据自己的文化背景和兴趣，创作一个《魔兽世界》角色名，要求提供名字的含义及来源，最后进行小组分享。

总结与反馈 (10分钟)

教师总结课程内容，询问学生对角色命名的理解与感受，收集反馈，进一步深化对文化的理解。

通过全班分享和小组讨论，增强师生互动，让每个学生都能参与到文化探索中，最终展示他们的创意。